各学院，各附属单位：

结合中国仪器仪表学会《关于举办2025年度“大家说仪器”科普创作大赛的通知》，科研实验中心将组织2025年“大家说仪器”科普创作大赛校内赛，为中国仪器仪表学会举办的“大家说仪器”赛事推荐优秀作品。具体活动方案如下：

一、活动主旨

1. 普及仪器学科技术的广泛应用，助力国产仪器自立自强，落实习总书记有关“要打好科技仪器设备国产化攻坚战，提升国产化替代水平和应用规模，争取早日实现用我国自主的研究平台、仪器设备来解决重大基础研究问题”的讲话精神。

2. 动员仪器仪表领域科技资源科普化传播，助力青少年科学教育、全民科学素质提升。

3. 选拔和扶持科普创作人才，宣传和传播优秀科普创作，助力科技成果科普解读和转化，引导公众理解仪器仪表学科。

二、参赛对象

1. 主要面向全校师生（包括附属单位）。

2. 以个人或团队形式参与均可，团队参与不超过3人。

三、征集作品类型

1. 视频类（包括但不限于：科普短视频、科普动画、科普影片等）。

2. 图文类（包括但不限于：科普讲解稿、科普图文 、科普图书、科普漫画等）。

3. 其他类（包括但不限于：与仪器仪表学科技术相关的音频、科普展教品、文创产品、科学实验材料、科普展览展示方案、科普教育课件、中小学科学实验室建设方案等）。

四、活动时间与提交方式

1. 活动作品截至提交时间为2025年6月15日，提交作品（文件命名为作品名称）至邮箱：yqglb@gzhmu.edu.cn，并扫描下方二维码填写登记表。

2. 校内赛获奖等级为一等奖、二等奖和三等奖，择优推荐至中国仪器仪表学会。比赛将视情况评选优秀组织单位奖。

五、创作选题

创作选题需围绕“四个面向”主题，聚焦青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等五类重点人群开展科普创作，用易于理解的语言，以短视频为主要形式普及仪器仪表科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，特别欢迎围绕助力新时代中小学科学教育工作，在教育“双减”中做好仪器科普教育加法，一体化推进本领域教育、科技、人才高质量发展等相关主题开展创作，创作主题包括但不限于：

1. “仪器通识课”主题：用通俗易懂的语言向公众，尤其是中小学生普及仪器仪表知识及其在生活、科研、工业、农业、军事国防等各领域的应用。

2. “仪器科研成果”主题：面向公众解读仪器仪表领域的科技前沿、科技热点、重大科研成果，比如：仪器技术科普解读、科研成果科普解读、宣传仪器仪表领域单位及个人、科研团队取得的最新科研成果、研究进展、科技成就等。

3. “国产好仪器”主题：国产仪器已经逐渐崛起，国货当自强，面向公众，包括用户行业，普及仪器仪表技术原理、应用、技术方案及其科学方法等。

4.“薪火相传”主题：传承和记录中华科技文明史中与仪器仪表相关的人物、故事、思想理论，传承仪器仪表科技工作者的奋斗历史和宝贵经验，弘扬本领域科学家及科学家精神。

5. “仪器&科学实验室”主题：用公众易于理解的方式，介绍实验室仪器设备，尤其是可用于建设中小学科学探索实验室、创新实验室的实验仪器设备，展示和解说相关仪器的作用、原理、使用方法，及实验室建设方案等。

6. “身边的传感器”主题：普及传感器在各个领域的应用，尤其是与公众生活、生产紧密贴切的应用，及在前沿科技、科研中的应用和创新。

7. 其他与仪器仪表相关的社会热点、科技前沿、科技应用、仪器科学原理等主题。

六、作品形式和要求

1. 视频类：创作时长建议视频时长为1-5分钟，(超过5分钟的视频可以根据视频内容，剪辑分段为系列短视频)；MP4格式为主，支持上传mp4、ogg、webm、mov格式，分辨率为1920 x1080(及以上）,每个视频文件大小不超过500MB。 画质、音质清晰; 作品首页需标注 [“大家说仪器”科普创作大赛作品]字样，及作品标题、创作者、单位、指导老师等信息，以备展播时使用。

2. 所有作品：科普内容与普及仪器仪表学科、技术及其普及应用相关，符合《网络信息内容生态治理规定》等国家对网络传播信息要求；主题鲜明、条理清晰，内容积极向上、表述完整、公众易于理解（建议打上字幕，帮助观众观看和理解），兼顾知识性、科学性和趣味性；科普作品不能带有明显商业广告性质的文字、图像和语言。

七、其他要求

1. 请各单位积极动员、广泛参与，结合本单位仪器资源、服务特色等做好比赛组织。

2. 参赛作品要求创作者承诺原创，不涉及版权、知识产权等侵权或争议，参赛作品产权归属参赛者。完全使用AI生成脚本和视频的参赛作品，均视为非原创。

3. 严禁剽窃、抄袭他人作品，如有抄袭剽窃，一经发现，取消参赛/获奖资格。

4. 本活动最终解释权归科研实验中心所有。

广州医科大学科研实验中心    

2025年5月14日

（联系人：周老师，62961165，yqglb@gzhmu.edu.cn）